Evaluation of an Academic Family Therapy Training Program: Changes in Trainees' Relationship and Intervention Skills.

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Autor/in	Anderson, Stephen A.
Titel	Evaluation of an Academic Family Therapy Training Program: Changes in Trainees' Relationship and Intervention Skills.
Quelle	In: Journal of Marital and Family Therapy, 18 (1992) 4, S.365-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-472X
Schlagwörter	Counselor Training; Family Counseling; Graduate Students; Higher Education; Interpersonal Competence; Intervention; Outcomes of Education; Program Effectiveness; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Family counselling; Familienberatung; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kompetenz; Lernleistung; Schulerfolg; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Assessed 19 students in academic training program in marital and family therapy for changes in their relationship and intervention skills. Found positive improvements on some measures. Trainee characteristics (clinical experience, gender, age, marital status, scores on standardized admissions tests) were unrelated to changes in intervention skills. Found relationships between trainee characteristics and changes in relationship skills. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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